亚洲寂寞寡妇影院 _刘鸿雁:别小看“打招呼”这件事情

 

刘鸿雁:别小看“打招呼”这件事情

我们知道不愿主动打招呼是内向孩子的共同表现,但这位4岁的女孩,单单不愿跟老师打招呼,这下让妈妈着急了:

我想问下我孩子见人不愿意叫怎么回事?最近碰到教她的老师也不肯,我们都很尴尬。她要玩熟悉了倒是很会叫的,就见面我叫她叫,她死活不肯,一直来都这样。有时候倒是碰到扫地的环卫工人,年纪大的保安倒是会主动去叫。次数多了会给人感觉这孩子缺乏教养,但我又不能强制让她一定要怎样。谢谢老师帮忙分析一下。——一个四周岁孩子的妈妈


以前每次家长咨询时,都是问“怎么办啊”,这次家长直接说让我“分析一下”,看来家长已习惯我这种答复方式了,那我就来“分析一下”吧:

我先总结一下您叙述的意思:

1、您孩子是会与人打招呼的。

2、但刚见面时,无论生人、熟人都不愿意打招呼。

3、像那些她认识的,但与自己的生活没有直接关联的人(如环卫工作、年长的保安),她倒会主动打招呼。

4、她认为安全的人会主动打招呼,环卫工人多为女性,而年轻的保安是年轻男性,她则不会主动与他们打招呼。

从这几条中,您能发现,在您孩子的头脑中,对于“打招呼”这件事情是非常有自己的标准和判断的。她的标准是:确认这个人能让自己产生“安全感”,她才会和他打招呼。我们按她的标准去验证一下,您就能理解她,并知道怎么去帮助她了。

刘鸿雁:别小看“打招呼”这件事情

1、碰到老师不肯叫。

老师是她生活中最直接相关的人之一,而且还是会对她的行为作出评价的人,那么“打招呼”这种事情就不那么简单了,她要说得符合要求,否则会被老师批评。也许您会疑惑:“就是叫声‘老师好’嘛,有什么符不符合要求的?”其实还真有,比如:叫的声音小了、语气不够肯定了,不热情了,这些都是要求嘛。如果家长或老师在这方面比较顶真,孩子就会面临着这样的评价,让孩子在“打招呼”这件看起来很简单的事情上,也无所适从。

所以,如果碰到一个要求严格的老师,她会没有“安全感”,这个“安全感”体现在“自我认知、自我评价”方面。

这里我要特别说明一下,每个老师都有自己的个性和教育风格。我作此分析,并不意味着您孩子面对的这个老师就一定是个严肃的老师。老师毕竟要面对很多孩子,而在您孩子的心里,可能还没有“在这位老师面前可以完全释放”的那种感觉。所以,从实效上说,家长的引导和帮助更重要

这也正好印证了她愿意和“扫地的环卫工人,年纪大的保安”主动打招呼的行为。

2、对于“那些她认为可以放松和有安全感的人”,她会主动打招呼。


您看您的女儿多懂事啊,也非常懂得礼貌,而且她还能鉴别“什么人是安全的”。她之所以不主动和“年轻的保安”打招呼,应该是接受了“不要和陌生的叔叔说话”这样的安全教育。对于一个女孩来说,这点至关重要。保安虽然不能完全算陌生人,但毕竟是没有了解过的人。

这里说到“了解”了,我们又能进一步的理解,她下面的这个行为。

3、熟悉了以后,她会自然而然地打招呼。


熟悉是一个由不了解到了解的过程,在这个过程中,您的孩子会用自己的标准去判断。当她认为“这个人”能让自己有安全感时,她会自然而然地叫他。当然,不是全会叫,只有确认有“安全感”时,她才会叫。一般来说,来您家拜访的人,都是友好的,也不大会扳着脸、一副教训人的样子,如果真碰到这样的人,她也不会叫的。

最后,要解决一下“您怕别人认为您的孩子缺乏教养”这个问题。其实,这个问题丝毫不影响您孩子的成长,因为随着孩子慢慢长大,她对社会的认知越来越丰富,对人的了解越来越透彻,她对生活有“把控感”了,“安全感”就会增强,也会越来越自信,您的这个忧虑将不复存在

“打招呼”在孩子心中,是件大事情。最近,我在个人微信上写过一句话:“先识人,再相信,路越来越宽;先相信,再识人,充满风险;不相信,无路可走。别小看“打招呼”这件事情,对于一个孩子来说,它意味着“我承认你是一个可以信赖的人”。我们知道,大人是能做到“跟每个人打招呼,但并不会相信每个打过招呼的人”。但孩子不是这样,因为孩子没有自我防御的能力,他必须依赖别人来保护自己。孩子从一出生,最最依赖的人就是母亲,如果母亲离开,孩子会有一种“生离死别”的感觉,这个就是很多家长都知道的“分离焦虑”的表现。如果您让孩子跟这个人打招呼,则意味着“她可以相信这个人”;如果您要暂时离开,她可以相信这个人,跟她在一起,直到您回来,这个是“安全依恋”的表现,是孩子社会化发展的第一步。

刘鸿雁:别小看“打招呼”这件事情


针对“打招呼”这件事,有两个禁忌,提示一下您:

1、不要给孩子贴上“内向”的标签


此处我要特别说明一下,前面已说过内向性格没什么不好,此处这么写仿佛是对“内向”的否定。因为,在中国人的思维里,“内向”的确是一种性格否认,如果家长以“内向”为缘由来解释孩子“不打招呼”的行为,更是对“内向性格不好”的认同。所以,我在此处写“不要给孩子贴上‘内向’的标签”,家长只要知道内向性格没什么不好就可以了,不必常把孩子内向挂在嘴边


孩子的最初“自我评价”来自于父母、同伴和老师。如果您对人说“我的孩子比较内向害羞”,以此解释她不打招呼的行为,您的面子是照顾到了,但她在内心里就会认为自己是个内向的孩子。我们知道,人是有自我暗示的,如果她已经认为自己内向了,那么就会愈发向着内向的个性方面发展

刘鸿雁:别小看“打招呼”这件事情

补充说明:研究表明,极端内向和极端外向的人是很少的大多人居于内向和外向之间。因为内向和外向各有优劣之处,人会随着自己的成长慢慢地调整自己的性格,使自己的性格尽量居于内外向的中间区域,既能专心做事,又能适应外在环境的变化。这就是不要给孩子“内向心理暗示”的根本原因。

2、不要逼孩子跟人打招呼


“逆反心理”是我们家长都知道的,越是强迫,孩子就越逆反

下面是几个可以借鉴的做法:

1)在孩子面前,主动和别人打招呼,树立榜样。

身教胜于言传,自己做到了,做好了,孩子自己会“模仿学习”。

2)选择一些关于“讲礼貌”的绘本,和孩子一起亲子阅读。

亲子阅读时,请注意不要打断故事情节,不要与孩子的生活进行对照。让孩子喜欢故事里的角色,喜欢和羡慕故事里的情节,她自然就会以故事里的角色为榜样,并对它的行为进行模仿。

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